課程簡介
　　「我們就生活在影像(image)的世界裡」，這幾乎是現代人理所當然且無庸置疑的一句話。自十八世紀發現光的化學作用，進而發展出照相術；在認識眼睛的視覺暫留現象這個事實上，1895年電影成功地首映；到20世紀五○年代電視出現後，我們確定進入一個被影像與資訊包圍的時代。就這樣，我們交流訊息和溝通思想的媒介，也由過去以文字呈現為主的時代，邁進了以影像表達為主的所謂資訊時代。

　　然而，影像到底是什麼？吸引力在那裡？社會存在的條件與影響又是怎樣？。從概念關係上看，影像與人的視覺官能密不可分；而在歷史的過程中，人們也創造了非常多視覺的表現形式。限於時間，我們無法深入所有的表現形式，只特別集中到近代以來最重要的一種形式，即照相 (photography)。作為光的書寫 (photo-graphy)，照相就是紀錄 (documentary)。但這種依賴設備 (device-dependence)的「客觀」記錄，出現在當代各種主要的傳播媒介上，不僅讓我們必須重新面對思想與溝通 (communication) 的問題，更極大地影響了我們知識形成的過程並且重構了我們對世界的認識。

　　本學期的重點，我們就以照相為核心，從視覺的各種面向來探討影像對思想、文化與溝通的影響。 課程中，我們從視覺的一般觀點出發，透過幾位代表性人物如：Benjamin, Sontag & Barthes 解讀一下圖像呈現的世界，由此探討影像的基本特性以及影像在社會中的角色；接著，在我們進一步釐清視覺思考及文化的影響之後，藉著 Bourdieu, McLuhan & Poster 等人的作品，我們進到以圖像溝通為基礎的大眾傳播媒體，嘗試探討影像實作的發展趨勢。

　　由於影像兼有科技與藝術兩個部分，同時也包括實作與理論兩個面向，而我們更期待同學能具備討論與製作影像的雙重能力。因此，課程的內容就圍繞著文獻閱讀與田野實作兩條軸線進行。前者每週有若干基本讀物，是課堂討論的主要內容；後者則希望同學從影片賞析開始，學會拍攝、腳本與剪輯等，在田野過程中有能力運用這些技術，並於學期末完成一部簡單的紀錄片。

　　課程這樣設計，真的相當重，相信對老師和同學都是一個考驗。過程中要面對技術、內容以及影片製作上的諸多問題，希望同學接受挑戰並盡力克服。因此，這門課非常需要你�妳的投入，也會擠壓你�妳的時間。然而，只要你�妳有足夠的耐心，當學期末放映自己的作品時，這一切都會是值得的。